Актуальность программы обусловлена тем, что  в настоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста приобрело статус социального заказа и со стороны государства, и со стороны родителей.

Преемственность в содержании программ дошкольного образования и начального общего образования предусматривает готовность ребенка на этапе перехода из детского сада в школу к освоению грамоты.

От того, как ребенок будет введен в грамоту, то есть, иметь развитый фонематический слух, хорошую устную речь, правильно поставленные первоначальные навыки в составлении и анализе предложений, в делении слов на слоги, уметь правильно держать карандаш и свободно ориентироваться в тетради, во многом зависят его успехи не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.

За основу программы взята методика и букварь Надежды Сергеевны Жуковой, рекомендованный Министерством образования РФ, как пособие по обучению чтению дошкольников. Букварь Н.С. Жуковой опирается на традиционную методику обучения чтению – от звука к букве, т.е. звуковой аналитико - синтетический метод.

Цель Программы: развитие устойчивого интереса к процессу обучения, привитие любви к родному языку, овладение навыками связной речи.

Задачи:

Обучающие:

- пополнить активный и пассивный словарный запас, и умение использовать его в речи;

- формировать навык чтения: запоминание графического облика букв, соотнесение звуков с буквами, чтение слогов, чтение односложных и двусложных слов;

- получить навыки словообразования и словоизменения;

- формировать правильное звукопроизношение.

Развивающие:

- развить сенсорику, крупную и мелкую моторику, фонематический слух;

- развивать память, внимание, творческое воображение;

- развивать грамматический строй речи;

- развивать речевую культуру дошкольника, формировать грамотный и

правильный строй речи.

Воспитательные:

- пробуждать интерес к книге;

- развивать культуру общения;

- воспитывать навык самоконтроля и самооценки;

- формировать положительное отношение к школьному обучению;

- воспитывать интерес к предмету и процессу обучения в целом;

- воспитывать терпение, настойчивость, самостоятельность.