I.Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Руководитель
Адрес места нахождения
образовательной организации
Адрес места осуществления
образовательной деятельности
образовательной организации

Телефон
Адрес электронной почты
Адрес сайта в сети Интернет
Учредитель
Лицензия

Свидетельство о государственной
аккредитации
Статус инновационной площадки

Березовское
муниципальное
автономное
дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад №16» (БМАДОУ «Детский сад №16»)
Лойтаренко Татьяна Сергеевна. Стаж работы в
занимаемой должности – 6 месяцев.
623720, Российская Федерация, Свердловская
область, Березовский городской округ, п.
Монетный, ул. Кирова, строение 20
623720, Российская Федерация, Свердловская
область, Березовский городской округ, п.
Монетный, ул. Кирова, строение 20;
623720, Российская Федерация, Свердловская
область, Березовский городской округ, п.
Монетный, ул. Максима Горького, строение 2в
(34369) 3 – 44 – 50, (34369) 3 – 43 – 38
bgo_dou16@mail.ru
16ber.tvoysadik.ru
Управление образования Березовского городского
округа
регистрационный номер ЛО35-01277-66/00196008
от 24 сентября 2012 года выдана Министерством
образования и молодежной политики Свердловской
области
Государственной аккредитации не подлежит
согласно части 1 статьи 92 Федерального Закона №
273 «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ
Национального
исследовательского
института дошкольного образования «Воспитатели
России» № 114 от 04.12.2023 года «О присвоении
дошкольным
образовательным
организациям
статуса инновационной площадки федерального
уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования
«Воспитатели России» по направлению «Мир
ребенка в пространстве традиционных российских
духовно-нравственных ценностей в семье, детском
саду, социуме»

Оценка системы управления образовательной организации
Управление БМАДОУ «Детский сад №16» осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации, с учетом особенностей, установленных
Федеральным законом «Об образовании в РФ», Уставом образовательной организации на
основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих
государственно-общественный характер управления образовательной организацией.
Непосредственное управление образовательной организацией осуществляет
и.о.заведующего, Лойтаренко Татьяна Сергеевна, стаж работы в занимаемой должности –
6 месяцев, а также коллегиальные органы управления, к которым относятся
Наблюдательный совет, Общее собрание работников образовательной организации,
Педагогический совет и иные органы управления: Совет родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся в БМАДОУ «Детский сад №16» и
2

представительный орган работников дошкольной организации - Первичная профсоюзная
организация БМАДОУ «Детский сад №16».
Деятельность коллегиальных и иных органов управления осуществляется в
соответствии с локальными актами, регламентирующими управление образовательной
организацией:
- Положение о Наблюдательном совете БМАДОУ «Детский сад №16»;
- Положение об Общем собрании работников БМАДОУ «Детский сад №16»;
- Положение о Педагогическом совете БМАДОУ «Детский сад №16»;
- Положение о Совете родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся БМАДОУ «Детский сад №16»;
- Положение о Первичной профсоюзной организации БМАДОУ «Детский сад
№16».
Основными задачами органов управления является непосредственное участие в
управлении Образовательной организацией, выбор стратегических путей развития
Образовательной организации и подготовка управленческих решений, входящих в
компетенцию того или иного органа.
Мероприятия,
проводимые
органами
управления
Образовательной
организации
Наименование
Периодично
Тема мероприятия
Ответственный
органа
сть
управления
заседаний
Наблюдательный
совет

13.01.2023
год
30.05.2023
год

01.12.2023
год

26.12.2023
год
Педагогический
совет

27.02.2023
год

31.05.2023
год

30.08.2023
год
07.12.2023

Ознакомление
с
планом
финансово-хозяйственной
деятельности на 2023 год
Рассмотрение и оценка заявок на
участие в закупке, определение
победителя
по
ремонтным
работам в летний период
Передача
в
безвозмездное
пользование имущества БМАДОУ
«Детский сад № 16» ООО
«Комбинату
общественного
питания» в целях организации
питания
Утверждение нового Положения о
порядке
проведения
закупок
товаров, работ, услуг БМАДОУ
«Детский сад № 16»
Внедрение
нетрадиционных
методов
оздоровления
и
здоровьесберегающих технологий
в физкультурно-оздоровительную
деятельность ДОУ
Внедрение ФОП ДО. Подведение
итогов работы ДОУ за 2022-2023
учебный год. Утверждение плана
работы ДОУ на летний период
Организация деятельности ДОУ
на 2023-2024 учебный год.
Организация
и
руководство

Пряхина Н.П. председатель

Олькова С.В. председатель

3

год

игровой деятельностью детей
дошкольного возраста в условиях
ФГОС ДО
Общее собрание
01.06.2023 Рассмотрение и принятие Устава в Усольцева Н.В. работников
год
новой редакции, Положения об председатель
оплате
труда
работников
«Детский сад №16»
05.09.2023 Рассмотрение
и
принятие
год
локальных нормативных актов,
регламентирующих
систему
управления охраной труда в
БМАДОУ «Детский сад №16»
26.12.2023 Внесение изменений в Положение
год
об оплате труда работников
«Детский сад №16»
Совет родителей
30.05.2023 Внедрение ФОП ДО. Подведение Тюрина Е.С. (законных
итогов работы Совета родителей председатель
представителей)
за 2022-2023 учебный год
несовершеннолет
30.08.2023 Рассмотрение и согласование
них обучающихся
год
локально-нормативных
актов
БМАДОУ «Детский сад №16».
Утверждение
плана
работы
Совета родителей на 2023-2024
учебный год
10.10.2023 Организация участия родителей
год
(законных
представителей)
в
процедуре МКДО
Первичная
24.02.2023 Выделение денежных средств из Шевелева Е.А. профсоюзная
год
профбюджета на поздравления председатель
организация
членов профсоюза к 8 марта
01.03.2023 Выделение
суммы
на
год
приобретение дисконтных карт
для членов профсоюза
10.05.2023 Выделение материальной помощи
год
в связи с юбилейной датой
11.09.2023 Выделение денежных средств из
год
профбюджета на поздравления
членов профсоюза ко Дню
дошкольного работника
29.09.2023 Выделение материальной помощи
год
в связи с юбилейной датой
13.11.2023 Выделение денежных средств из
год
профбюджета на приобретение
новогодних подарков
Анализ результатов работы органов управления
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
Образовательной организации. Органы управления БМАДОУ «Детский сад № 16»
связаны и последовательны, образуют единый управленческий цикл, который позволяет
оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности
значительное число педагогов и родителей (законных представителей). Созданы
оптимальные условия для активного включения родителей (законных представителей)
воспитанников
в
осуществлении образовательного процесса посредством
4

дистанционных технологий, информирования по текущей работе сотрудников детского
сада посредством мессенджеров.
По итогам 2023 года система управления в Образовательной организации
оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не
планируется.

Оценка образовательной деятельности и ее организация
В образовательной организации осваивают образовательные программы
дошкольного образования в режиме полного дня (10,5-12 часов) 237 воспитанников, из
которых 29 детей с ограниченными возможностями здоровья, 5 – детей-инвалидов.
В образовательной организации функционирует 13 групп общеразвивающей
направленности:
Возрастная категория
Количество групп
Количество детей
От 1,5 до 2 лет
1
14
От 2 до 3 лет
2
39
От 3 до 4 лет
3
45
От 4 до 5 лет
2
39
От 5 до 6 лет
3
57
От 6 до 7 лет
2
43
Образовательная деятельность в Образовательной организации осуществляется в
соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком, согласованными на
Педагогическом совете № 1 от 30.08.2023 года и утвержденными приказом и.о.
заведующего № 159/1 от 30.08.2023 года. Данные документы размещены на официальном
сайте Образовательной организации в разделе «Сведения об образовательной
организации» в подразделе «Образование» (https://16ber.tvoysadik.ru/sveden/education).
Учебный процесс в образовательной организации регламентируется расписанием
образовательной деятельности по возрастам, утвержденным приказом и.о. заведующего
№ 159/1 от 30.08.2023 года и согласованном на Педагогическом совете № 1 от 30.08.2023
года (https://16ber.tvoysadik.ru/sveden/document).
Режим работы: образовательная организация функционирует по пятидневной
рабочей неделе: с понедельника по пятницу, с 7:30 до 18:00. Режим работы в
предпраздничные дни – с 7:30 до 17:00. Суббота, воскресенье, праздничные дни –
выходной.
Продолжительность учебного года: с 01 сентября по 31 мая. Количество учебных
недель в учебном году - 36.
Продолжительность каникул:
 1,2,3,4,5,6,8 января – Новогодние каникулы,
 7 января Рождество Христово,
 23 февраля – День защитника Отечества,
 8 марта – Международный женский день,
 1 мая – Праздник Весны и Труда,
 9 мая – День Победы,
 12 июня – День России,
 4 ноября – День Народного единства.
Продолжительность летнего периода: с 1 июня по 30 августа 2023 года.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
Возрастная группа от1,5 лет до 2 лет – 10 занятий (продолжительность -8-10 мин)
Возрастная группа от 2 лет до 3 лет – 10 занятий (продолжительность -10 мин)
Возрастная группа от 3 лет до 4 лет – 11 занятий (продолжительность -15 мин)
Возрастная группа от 4 лет до 5 лет – 11 занятий (продолжительность -20 мин)
Возрастная группа от 5 лет до 6 лет – 13 занятий (продолжительность -25 мин)
5

Возрастная группа от 6 лет до 7 лет – 14 занятий (продолжительность -30 мин)
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня.
Форма обучения – очная.
Организация образовательной деятельности с использованием электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий
Для реализации образовательных программ в ДОУ используются:
- технические средства: ноутбуки, проекторы, интерактивные доски, видео- и
аудиоаппаратура, телевизоры, помогающие преобразовывать информацию в ту форму,
которая будет простой и доступной для восприятия детьми старшего дошкольного
возраста;
- программные средства: Microsoft Office 2016, Microsoft Edge, образовательные
платформы (сервисы для создания дидактического материала LearningApps, SUPA,
Genially), цифровые образовательные порталы («Образовариум», «Мерсибо») в целях
воспитания и развития творческих способностей, формирования личности, обогащения
интеллектуальной сферы дошкольников; платформы для осуществления онлайнвзаимодействия педагогов и родителей (законных представителей) (сервисы Google,
Сферум, Контур.Толк).
В группах старшего дошкольного возраста дистанционное обучение организуется
воспитателями в соответствии с требованиями СанПин, содержанием образовательных
программ, планом профилактической работы, которые курируются старшим
воспитателем.
На
официальном сайте
ДОУ и социальной сети Вконтакте администратор
размещает различные материалы, которыми родители (законные представители)
воспитанников могут воспользоваться в любое удобное время. Обратную связь педагоги
получают по средствам телефонной связи, мессенджеров, электронной почты.
На официальном сайте образовательной организации в разделе «Независимая
оценка качества образования» размещен «Отчет по устранению недостатков,
выявленных в ходе проведения в 2022 году независимой оценки качества условий
осуществления образовательной деятельности за 2023 год».
( https://16ber.tvoysadik.ru/?section_id=38).
Выводы: организация и осуществление образовательной деятельности по
образовательным программам дошкольного образования в образовательной организации
осуществляется в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, в группах, функционирующих 10,
5 часов, в очной форме. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями
здоровья, детей-инвалидов организовано совместно с другими детьми. Количество и
продолжительность занятий, включая дополнительное образование, устанавливается в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями.

Оценка содержания и подготовки обучающихся
Реализация основных общеобразовательных программ, в том
адаптированных, в образовательной организации:
Виды реализуемых ООП, включая АООП
Численность обучающихся
на 30.12.2023
Основная общеобразовательная программа
- образовательная программа дошкольного
образования
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
детей
с
задержкой психического развития
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа

числе

208 детей
13 детей

14 детей
6

дошкольного
образования
тяжелыми нарушениями речи
Адаптированная
общеобразовательная
дошкольного
образования
умственной отсталостью

детей

с

основная
программа
детей
с

2 детей

Реализация дополнительных общеобразовательных программ
Направления дополнительных
Численность
Из них
Из них
общеобразовательных программ
обучающихся,
дети с
дети занимающихся по
ОВЗ
инвалиды
программам на 30.12.2023
Общеразвивающие
программы
191 воспитанник
22
4
социально-гуманитарной
направленности
Дополнительное образование за счет средств сертификата ПФДО представлено
через программы социально-гуманитарной направленности: «Готовность к школе», «Раз
ступенька, два ступенька» для детей старшего дошкольного возраста.
Дополнительное образование по договорам об оказании платных
образовательных услуг реализуется через программу социально-гуманитарной
направленности «Логоритмика» для детей с 1,5 до 5 лет, через программу социальногуманитарной направленности «Читалочка» для детей старшего дошкольного возраста.
В перспективе планируется внедрить дополнительные общеобразовательные
программы физкультурно-спортивной направленности («Детский фитнес», «Адаптивная
физическая культура») и технической направленности («Шахматы», «Ментальная
арифметика»).

Анализ организации воспитательного процесса
Содержание и организацию воспитательной работы в образовательной
организации определяет Рабочая программа воспитания и календарный план
воспитательной работы, ставшие элементом образовательной программы дошкольного
образования в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 25.11.2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной
программы дошкольного образования».
Согласно
календарному
плану
воспитательной
работы
(https://16ber.tvoysadik.ru/upload/ts16ber_new/files/78/14/781468cf20ba60beb0330bca6b35d22
4.pdf) в 2023 в ДОУ проведены мероприятия, приуроченные к памятным датам,
национальным и государственным праздникам, с использованием разнообразных форм и
методов, в том числе с применением дистанционных технологий, в которых участвовали
педагоги, дети и родители (законные представители). Информация о проведенных
мероприятиях
размещена
на
официальном
сайте
ДОУ
(https://16ber.tvoysadik.ru/sveden/education)
и
в
социальной
сети
ВКонтакте
(https://vk.com/club200676086).

Анализ проведенной профилактической работы
В образовательной организации в системе ведется работа по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности, безопасного
поведения на воде, в быту, формирование основ здорового образа жизни.
В целях систематизации данной работы с воспитанниками и их родителями
разработаны и реализуются:
- план мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма;
- план работы отряда юных инспекторов движения;
7

- план работы родительского патруля;
- план мероприятий по противодействию терроризма и экстремизма.
В рамках профилактической работы было организовано участие воспитанников в:
профилактических мероприятиях «Горка», «Внимание, каникулы», «Внимание – дети»,
акциях «Внимание, дорога», «Безопасность детства», «Письмо водителю», «За здоровье и
безопасность наших детей», месячнике «Уступи дорогу поездам», в едином дне дорожной
безопасности, едином дне световозвращателя, профилактическом мероприятии «Неделя
безопасности», во Всемирном дне гражданской обороны, Всемирном дне памяти жертв
ДТП, дне солидарности в борьбе с терроризмом, муниципальных конкурсах
«Безопасность глазами детей», «ЮИД – на страже безопасности».
В образовательной организации продолжает свою работу отряд ЮИД.
Деятельность юных инспекторов движения является одной из эффективных форм участия
самих детей в работе по обеспечению безопасности дорожного движения.
В 2023 году отряд ЮИД принял участие в следующих мероприятиях:
муниципальный конкурс «ЮИД – на страже безопасности» (2 место), фото-флешмоб «50
лет ЮИД», Всероссийский юбилейный онлайн-марафон «ЮИД России», флешмоб
детских рисунков «ЮИД – безопасность детства», акция «ЮИД – соблюдать говорит».
На базе детского сада создан и функционирует Родительский патруль, работа
которого заключается в проведении профилактических мероприятий, направленных на
формирование навыков безопасного поведения на дорогах, предотвращение нарушений
правил дорожного движения всеми участниками.
Реализация профилактической работы имеет положительные результаты, о чем
свидетельствует отсутствие дорожно-транспортных происшествий с воспитанниками в
2023 году.
В отчетном периоде были проведены тренировки по отработке эвакуационных
действий работников и воспитанников образовательной организации по пожарной и
антититеррористической безопасности. В системе проводятся инструктажи с
воспитанниками по охране жизни здоровья.
Основной целью профилактической работы с несовершеннолетними и (или)
семьями, находящимися в социально опасном положении, является профилактика
детского и семейного неблагополучия.
В образовательной организации с воспитанниками и их семьями, состоящими на
учете в ТКДН, внутреннем профилактическом учете проводится профилактическая
работа, согласно Постановлению ТКДН г. Березовского. Разработаны локальные
нормативные акты, регламентирующие учет и организацию работы с воспитанниками и
их родителями, находящимися в социально опасном положении.
Для работы по выявлению и учету несовершеннолетних и семей, находящихся в
социально
опасном
положении,
организации
комплексной
индивидуальной
профилактической работы в ДОО налажена систематическая работа Совета по
профилактике. Деятельность Совета ведется согласно плану работы.
В 2022 году на учете в ТКДН и ЗП, внутреннем профилактическом учете состояло
2 семьи.
В отношении обучающихся и семей данной категории были определены и
реализованы
планы
профилактического
сопровождения
и
индивидуальные
профилактические программы абилитации, включающие мероприятия по созданию
условий для установления положительной динамики социального благополучия в семье.
В течение года проводилась профилактическая работа по следующим
направлениям:
- просветительская (оформление информационного стенда, памятки для родителей,
выступления на родительских собраниях и др.);
- консультативная (оказание помощи семьям по вопросам правового воспитания,
защиты прав и достоинств ребенка, формам и методам воспитания детей, возможность
8

ознакомиться с условиями содержания, воспитания и образования детей в дошкольном
учреждении, помощь в получении сертификата дополнительного образования);
- практическая (анкетирование, организация совместных мероприятий,
привлечение родителей для участия в деятельности ДОО, посещение семей).
- оказание социальной помощи малообеспеченным семьям (акция «Помоги пойти
учиться», акция «Чудеса под Новый год»;
- психологическое сопровождение несовершеннолетних и (или) семей
(индивидуальная профилактическая работа с педагогом-психологом).
- взаимодействие с ТКДН и ЗП, ПДН ОМВД, специалистами УО.
В течение 2023 года 2 семьи сняты с внутреннего профилактического учета в связи
с поступлением воспитанников в 1 класс общеобразовательной школы.
По состоянию на 31.12.2023 года дети, находящиеся на учете, отсутствуют.
Таким образом, в образовательной организации созданы психолого-педагогические
условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения
интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; приобщения детей к
общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного
развития ребенка.

Оценка качества подготовки обучающихся
Оценка качества результатов образовательной деятельности в образовательной
организации проводится в соответствии с Положением о педагогической диагностике в
БМАДОУ «Детский сад № 16», связанным с оценкой эффективности педагогических
действий и их дальнейшего планирования.
Педагогическая диагностика проводится по пяти образовательным областям, в
соответствии со следующими уровнями показателей:
 показатель "сформирован" означает, что показатель устойчив, не зависит от
особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей,
настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.
 показатель "находится в стадии формирования" означает, что показатель периодически
проявляется и его проявление зависит от особенностей ситуации, наличия контроля со
стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.
 показатель "не сформирован" означает, что показатель проявляется крайне редко и его
появление носит случайный характер.
Анализ освоения образовательных программ воспитанниками
образовательной организации
Сентябрь 2022 г., % Май 2023 г., %
Образовательные области / Показатели
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие

с

сф

н

с

сф

н

46
18
21
8
52

52
73
61
83
44

2
9
18
9
4

81
59
59
57
84

18
37
35
40
16

1
4
6
3
0

9

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

Результаты анализа за май
2023 г.

Результаты анализа за
сентябрь 2022 г.
100%
80%
60%
40%
20%
0%

с

сф

н

с

сф

н

Результаты педагогической диагностики показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец
учебного года, что говорит об эффективности педагогических воздействий и
результативности образовательной деятельности в детском саду.
Качество подготовки воспитанников соответствует предъявляемым требованиям.
Образовательные программы дошкольного образования реализуются в полном объеме.
Сложившаяся в образовательной организации система воспитательнообразовательной деятельности позволяет воспитанникам развивать и проявлять свои
способности в мероприятиях различного уровня и направленности.

№ Уровень

1 Муниципаль
ный
2 Муниципаль
ный
3 Областной

4 Муниципаль
ный
5 Муниципаль
ный

6 Муниципаль
ный

Сведения о победителях, призерах различных конкурсов
Формат
Наименование
Количество
ФИО педагога,
мероприятия
участников/
подготовившего
Результат
победителей,
призеров
очный
Гонка
«Лыжня 1 воспитанник/ Богатова А.Р.
России»
3 Место
дистанцион Конкурс
1 воспитанник/ Федотова О.А.
ный
видеороликов «Юный 1 Место
повар»
дистанцион I Областной конкурс 8
Рубцова А.А.,
ный
театрального
воспитанников/ Богатова А.Р.
творчества
Лауреат
«ГРИМАСИКИ»
III степени
очный
II
Муниципальный 3 воспитанника/ Назмышова
конкурс «ЮИД - на 2 Место
Т.А., Кружилина
страже безопасности»
И.А.
дистанцион Муниципальный
1 воспитанник/ Толмачева А.Н.
ный
областной фестиваль 2 Место
творческих
работ
«Березовская
мозаика»
дистанцион Муниципальный
1 воспитанник/ Рубцова А.А.
ный
областной фестиваль 1 Место
творческих
работ
«Березовская
мозаика»
10

7 Всероссийск дистанцион Конкурс
«Большое
ий
ный
космическое
путешествие»
8 Всероссийск дистанцион Турнир
«РостОК–
ий
ный
IntellectУм»

9 Всероссийск дистанцион Турнир
«РостОК–
ий
IntellectУм»
ный
10 Всероссийск дистанцион Турнир
«РостОК–
ий
IntellectУм»
ный
11 Всероссийск дистанцион Конкурс
«Спасибо,
ий
ный
что
с
Отчизной
рядом!»
12 Муниципаль очный
Физкультурноный
спортивное
мероприятие «ГТО детский сад»
13 Всероссийск очный
Всероссийский день
ий
бега «Кросс наций —
2023»
14 Всероссийск очный
Всероссийский день
ий
бега «Кросс наций —
2023»
15 Муниципаль очный
Туристический слет
ный
БГО
16 Муниципаль очный
ный

4 воспитанника/ Шевелева Е.А.
1 Место
7
воспитанников/
Лауреат
I
степени
16
воспитанников/
Лауреат
II степени
13
воспитанников/
Лауреат
III степени
3 воспитанника/
Лауреат
I
степени
2 воспитанника/
1 Место

Ханова Е.П.

Ханова Е.П.

Рубцова А.А.

Есина Л.С.

2 воспитанника/ Есина Л.С.
1 Место
2 воспитанника/ Есина Л.С.
3 Место

6
воспитанников/
1 Место
Шахматный турнир 1 воспитанник/
«Белая ладья»
1 Место

17 Всероссийск дистанцион Конкурс
ий
ный
осени»

Ханова Е.П.

Назмышова
Т.А., Кружилина
И.А.
Назмышова
Т.А., Кружилина
И.А.
Рубцова А.А.

«Фантазии 8
воспитанников/
2 Место
18 Всероссийск дистанцион IX
Фестиваль 1 воспитанник/ Хазиахматова
ий
ный
творчества для детей 2 место
С.В.
с ОВЗ «Наши дети!»
19 Муниципаль очный
Фестиваль
5
Петровская М.В.
ный
«Березовский
воспитанников/
многонациональный» 2 Место

11

Мониторинг участия воспитанников в конкурсах разной направленности
60
50
40

2022 год

30

2023 год

20
10
0
Муниципальный
уровень

Региональный
уровень

Всероссийский
уровень

По данным мониторинга участия воспитанников в конкурсах разной направленности
наблюдается увеличение показателей участия воспитанников в конкурсах по всем
уровням.
Вместе с тем наблюдается достаточный уровень качества личностного участия
воспитанников в конкурсах различной направленности. В 2023 году воспитанники
образовательной организации заняли призовые места в 15 мероприятиях, что в 2 раза
превышает данный показатель за 2022 год.
Особое внимание воспитанников и педагогов привлекли конкурсы в
дистанционном формате, что позволило расширить доступность границ участия и
привлечь большее количество участников на областном и всероссийском уровне.
По итогам мониторинга в 2022 и 2023 гг. низкий показатель участия обучающихся
в региональных конкурсах. Следовательно, необходимо обратить внимание на поиск и
подбор мероприятий регионального уровня.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что в ДОУ созданы условия
для самовыражения детей, раскрытия их способностей и талантов, взаимодействия всех
участников образовательных отношений.

Востребованность выпускников
В 2023 году количество выпускников составило 50 человек. 84% воспитанников
подготовительных к школе групп показали высокий уровень готовности к школьному
обучению, 10% - средний уровень сформированности предпосылок к учебной
деятельности, 6% - низкий уровень.
Все выпускники ДОУ были социально адаптированы и поступили для обучения в
средние общеобразовательные школы поселка Монетного (СОШ №10, СОШ №32),один
ребенок – в ГБОУ СО «Березовскую школу-интернат». Учителя школ отмечают, что у
выпускников достаточно сформирована учебно-познавательная мотивация, дети
проявляют желание учиться и узнавать новое. Выпускники умеют анализировать,
сравнивать, обобщать, рассуждать, классифицировать, у них развита способность
осознанно воспринимать новую для них информацию. Достаточно развита мелкая
моторика рук. Выявлены небольшие проблемы в сформированности произвольности
поведения.
Выпускники ДОУ востребованы, что свидетельствует о целенаправленной
воспитательной, образовательной и коррекционной работе по формированию у детей
дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности с учётом индивидуальных
особенностей дошкольников, и достаточно высоким уровнем профессионализма
педагогов, выпускающих подготовительные к школе группы.
Выводы: Содержание и качество подготовки воспитанников образовательной
организации соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО, отвечает образовательным
12

запросам обучающихся и родителей (законных представителей), учитывает возможности
и потребности воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и с инвалидностью.

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Внутренняя система оценки качества образования – деятельность по
информационному обеспечению управления образовательной организацией, основанная
на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его
ресурсного обеспечения и его результатов.
Организационная структура внутренней системы оценки качества дошкольного
образования
Нормативные
документы Положение о внутренней системе оценки качества
локального
уровня, образования БМАДОУ «Детский сад № 16»
регламентирующие
https://16ber.tvoysadik.ru/upload/ts16ber_new/files/b4/d6
деятельность
ВСОКО в /b4d6860d4ab30a35ec7c99f7e9e91c6c.pdf
образовательной организации
Цель
внутренней
оценки установление соответствия качества дошкольного
качества
образования в ОО действующему законодательству
РФ в сфере образования
Выполнение плана работы
Анализ деятельности БМАДОУ «Детский сад №16» в
ДОУ по
обеспечению 2022-2023 учебном году выявил удовлетворительные
функционирования внутренней показатели
оценки
качества
образования.
системы
оценки
качества Образовательная организация функционирует в
дошкольного образования
режиме развития.
Степень информированности Информация о функционировании ВСОКО размещена
участников образовательных на официальном сайте образовательной организации, с
отношений
о которой все участники образовательных отношений
функционировании внутренней имеют
возможность
ознакомиться
системы
оценки
качества (https://16ber.tvoysadik.ru/upload/ts16ber_new/files/b4/98
образования
/b49869be5139a0497fb609c4e9f34ff1.pdf)
Основные
тенденции Внедрение ФОП ДО в работу ДОУ
с целью
изменения качества
воспитания и развития детей дошкольного возраста как
дошкольного образования в граждан Российской Федерации, приобщения их к
образовательной организации духовным и культурным ценностям российского
народа
Основные
управленческие Задачи развития ДОУ на следующий учебный год:
решения, принятые
на
1. создать условия для расширения дополнительного
основании
результатов образования за счет введения дополнительных
внутренней оценки качества общеразвивающих программ для детей с ОВЗ;
образования, обеспечивающих 2. создать условия для повышения компетентности
высокий
уровень
и педагогов через обобщение, представление и
непрерывное
распространение
педагогического
опыта
на
совершенствование качества муниципальном и региональном уровнях;
дошкольного образования
3. создать материально-технические условия для
обеспечения
образовательного
процесса
в
соответствии с требованиями ФОП ДО;
4. создать специальные условия для обучающихся с
особыми образовательными потребностями;
5. организовать эффективное взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений.
13

Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в
соответствии с требованиями действующего законодательства, способствует принятию
обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования и повышению уровня информированности потребителей образовательных
услуг.

Оценка кадрового обеспечения
Образовательная организация укомплектована педагогами на 100% согласно
штатному расписанию. Образовательный процесс обеспечивают педагогические
работники:
 2 старших воспитателя,
 20 воспитателей,
 2 музыкальных руководителя,
 инструктор по физической культуре,
 педагог-психолог,
 2 учителя-логопеда,
 учитель-дефектолог,
 тьютор.
Из них имеют образование:
 высшее – 15 педагогов (50%),
 высшее педагогическое – 13 педагогов (43%),
 среднее профессиональное – 15 педагогов (50%),
 среднее педагогическое – 13 педагогов (43%).
Из них имеют квалификационную категорию:
 высшую – 2 педагога (7%),
 первую – 25 педагогов (83%),
 соответствие занимаемой должности – 2 педагога (7%).
1 педагог не аттестован, так как в 2023 году вышел на работу после декретного
отпуска.
Численность педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
 До 3 лет – 1 педагог (3%),
 От 3 до 5 лет – 3 педагога (10%),
 От 5 до 10 лет – 12 педагогов (40%),
 От 10 до 15 лет – 5 педагогов (17%),
 От 15 до 20 лет – 5 педагогов (17%),
 От 20 и более – 4 педагога (13%).
В образовательной организации имеется план повышения квалификации
руководящих и педагогических кадров, который своевременно выполняется. Формы
повышения квалификации руководящих и педагогических кадров: очно-дистанционная.
В течение 2023 года свою квалификацию повысили:
№
Ф.И.О должность
Информация о дополнительном
п/п
профессиональном образовании (дата
завершения, наименование
образовательной программы по которой
проводилось обучение,
продолжительность обучения,)
1.
Лойтаренко Татьяна Сергеевна, и.о. 25.09.2023-06.10.2023
ООО
«УЦ
заведующего
Профзнания», Организация закупок товаров
работ,
услуг
отдельными
видами
юридических лиц в рамках 223-ФЗ (72 час.)
14

2.

3.

13.09.2023-22.09.2023 ООО ЦПО «Формула
безопасности», Использование (применение)
средств индивидуальной защиты (16 час.)
02.08.2023-11.08.2023 ООО ЦПО «Формула
безопасности», Общие вопросы охраны
труда
и
функционирование
системы
управления охраной труда (16 час.)
03.07.2023-16.08.2023
ООО
«УЦ
Профзнания», Менеджмент в образовании
(260 час.)
02.05.2023-17.05.2023
ООО
«УЦ
Профзнания», Руководители организации,
лица,
назначенные
руководителем
организации ответственными за обеспечение
пожарной безопасности, в том числе в
обособленных структурных подразделениях
организации (72 час.)
Усольцева Надежда Владимировна, 18.09.2023 - 29.09.2023 ООО «Учебный
старший воспитатель
центр Профзнания», Система ранней
комплексной помощи детям с ОВЗ и их
родителям (72 часа)
10.07.2023-14.07.2023 Всероссийский форум
«Педагоги
России:
инновации
в
образовании»,
Соблюдение
требований
ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ:
организация учебно-воспитательной работы
с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО
(36 час.)
01.06.2023-16.06.2023 ФГБНУ «Институт
изучения детства, семьи и воспитания»,
Проектирование воспитательной работы в
ДОО в соответствии с ФОП ДО (36 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
10.04.2023 - 28.04.2023 ГАОУ ДПО СО
«ИРО», Мониторинг качества дошкольного
образования с использованием ДОТ (40 час.)
Олькова
Светлана
Васильевна, 13.09.2023-22.09.2023 ООО ЦПО «Формула
старший воспитатель
безопасности», Использование (применение)
средств индивидуальной защиты (16 час.)
02.08.2023-11.08.2023 ООО ЦПО «Формула
безопасности», Общие вопросы охраны
труда
и
функционирование
системы
управления охраной труда (16 час.)
10.07.2023-14.07.2023 Всероссийский форум
«Педагоги
России:
инновации
в
образовании»,
Соблюдение
требований
ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ:
организация учебно-воспитательной работы
с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО
(36 час.)
01.06.2023-16.06.2023 ФГБНУ «Институт
15

изучения детства, семьи и воспитания»,
Проектирование воспитательной работы в
ДОО в соответствии с ФОП ДО (36 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)

4.
5.
6.
7.

8.

9.
10.
11.
12.

Пирогова
Наталья
воспитатель
Хазиахматова Светлана
воспитатель
Ханнанова Наталья
воспитатель
Акулова
Мария
воспитатель

Николаевна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Валерьевна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Викторовна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Валерьевна, 30.10.2023 - 01.11.2023 ГАОУ ДПО СО
«ИРО»,
Индивидуальная
поддержка
развития ребенка дошкольного возраста в
семье (24 часа),
04.09.2023-08.09.2023 Всероссийский форум
«Педагоги
России:
инновации
в
образовании»,
Антитеррористическая
защищенность
и
профилактика
деструктивных
поведений
в
образовательных организациях (36 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Федотова Оксана Александровна, 04.09.2023-08.09.2023 Всероссийский форум
воспитатель
«Педагоги
России:
инновации
в
образовании»,
Антитеррористическая
защищенность
и
профилактика
деструктивных
поведений
в
образовательных организациях (36 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Ослоповских Татьяна Андреевна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
воспитатель
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Богатова
Альфия
Рашитовна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
воспитатель
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Пушкарская Оксана Васильевна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
воспитатель
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Накорякова Екатерина Вячеславовна, 13.03.2023 - 14.03.2023 ГАПОУ СО
воспитатель
«Свердловский областной педагогический
колледж», Организация и проведение
занятий с детьми дошкольного возраста с
включением дидактических игр на ИКТ (16
часов)
16

13.

Слетина
Людмила
воспитатель

14.

Сохранных
Оксана
Игоревна,
воспитатель
Шевелева Екатерина Анатольевна,
воспитатель
Толмачева
Алена
Николаевна,
воспитатель
Киселева
Оксана
Николаевна,
воспитатель
Шаманаева
Анна
Сергеевна,
воспитатель
Моисеева Алена Александровна,
воспитатель
Семенова
Елена
Владимировна,
воспитатель
Куфтик
Светлана
Михайловна,
воспитатель
Назмышова Татьяна Александровна,
воспитатель
Кружилина Ирина Александровна,
воспитатель
Горбунова Юлия Павловна, тьютор

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Анатольевна,

25.

Зайнулина Екатерина
учитель-дефектолог

Андреевна,

26.

Ханова Евгения Павловна, педагогпсихолог

09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
04.09.2023-08.09.2023 Всероссийский форум
«Педагоги
России:
инновации
в
образовании»,
Антитеррористическая
защищенность
и
профилактика
деструктивных
поведений
в
образовательных организациях (36 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023 УЦ «Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023 УЦ «Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
09.03.2023-11.03.2023 УЦ «Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
26.06.2023-13.07.2023 ООО «Учебный центр
Профзнания», ФАОП ДО для обучающихся с
ОВЗ (108 час.)
09.10.2023-23.11.2023 ООО «Учебный центр
Профзнания»,
Специалист
в
области
воспитания: тьютор (260 час.)
18.09.2023 - 29.09.2023 ООО «Учебный
центр Профзнания», Система ранней
комплексной помощи детям с ОВЗ и их
родителям (72 часа)
26.06.2023-13.07.2023 ООО «Учебный центр
Профзнания», ФАОП ДО для обучающихся с
ОВЗ (108 час.)
18.09.2023 - 29.09.2023 ООО «Учебный
центр Профзнания», Система ранней
комплексной помощи детям с ОВЗ и их
родителям (72 часа)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)

17

27.

28.

29.
30.

31.

Макурина Елена Юрьевна, учитель- 18.09.2023 - 29.09.2023 ООО «Учебный
логопед
центр Профзнания», Система ранней
комплексной помощи детям с ОВЗ и их
родителям (72 часа)
26.06.2023-13.07.2023 ООО «Учебный центр
Профзнания», ФАОП ДО для обучающихся с
ОВЗ (108 час.)
Маркина
Людмила
Валерьевна, 18.09.2023 - 29.09.2023 ООО «Учебный
учитель-логопед
центр Профзнания», Система ранней
комплексной помощи детям с ОВЗ и их
родителям (72 часа)
26.06.2023-13.07.2023 ООО «Учебный центр
Профзнания», ФАОП ДО для обучающихся с
ОВЗ (108 час.)
Петровская Маргарита Валентиновна, 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
музыкальный руководитель
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Рубцова Альбина Александровна, 04.10.2023 «Образовательный центр ИТмузыкальный руководитель
перемена»,
Информационнокоммуникационные технологии в работе
музыкального руководителя в рамках ФГОС
ДО (72 часа)
09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
01.04.2023 - 02.05.2023 ООО «Институт
новых
технологий
в
образовании»,
Логоритмика в ДОУ для музыкального
руководителя в соответствии с ФГОС (72
часа)
Есина Лариса Сергеевна, инструктор 09.03.2023-11.03.2023
УЦ
«Всеобуч»,
по физической культуре
Особенности реализации ФОП ДО (24 час.)
Реестр достижений педагогов в 2023 году

Наименование мероприятия
Уровень
Интернет-выставка
Областной
«Пространство
детской
реализации»
Конкурс «Мисс Весна»
Муниципаль
ный
Муниципальная
научно- Муниципаль
практическая
конференция ный
«Наставничество
в
образовании: культура, идеи,
технологии»
V
Всероссийский Всероссийск
педагогический конкурс «Мое ий
лучшее мероприятие»
Всероссийская
НПК Всероссийск
«Развивающая речевая среда в ий
ОО: проблемы, технологии»
НПК «Воспитатель, педагог, Муниципаль
наставник»
ный

Формат
участия
заочный

ФИО
педагога
Усольцева
Н.В.

очный

Шаманаева
А.С.
Усольцева
Н.В.,
Олькова С.В.

1 Место

дистанцион
ный

Рубцова А.А.

1 место

дистанцион
ный

Пушкарская
О.В.

Участник

очный

Макурина
Е.Ю.

очный

Результат
Участник

3 место

Участник
18

Конкурс «Россия-моя судьба,
моя любовь!»
Всероссийский день бега
«Кросс наций — 2023»
Акция «Учить. Вдохновлять.
Развивать»

Конкурс «Пикник-фест»
II
Фестиваль
ГТО
«Преемственность
поколений»
Педагогический
форум
«Духовно-нравственные
ценности
как
основа
разностороннего
развития
ребенка
дошкольного
возраста»
Педагогический спортивный
марафон

Муниципаль
ный
Муниципаль
ный
Всероссийск
ий

очный
очный
дистанцион
ный

Рубцова А.А.,
Маркина Л.В. Участник
Хазиахматова
С.В.
Участник

Муниципаль
ный

очный

Олькова С.В. Участник
Федотова
О.А.,
Зайнулина
Е.А., Слетина
Л.А., Рубцова
А.А.
1 Место

Муниципаль
ный

очный

Шевелева
Е.А.

Областной
Муниципаль
ный

Фестиваль
«Мастерская Муниципаль
профессиональных
идей: ный
нетрадиционные
способы
оказания адресной помощи»
Конкурс «Воспитатель года»
Муниципаль
ный

дистанцион
ный
очный

очный

Участник

Олькова С.В.,
Усольцева
Н.В., Рубцова
А.А.
Участник
Акулова
Участник
М.В.,
Накорякова
Е.В.,
Ослоповских
Т.А., Ханова
Е.П.,
Шевелева
Е.А.
Макурина
Участник
Е.Ю.

заочный

Накорякова
Участник
Е.В., Олькова
С.В.
Конкурс «Воспитатель года»
Муниципаль заочный
Усольцева
Финалист
ный
Н.В.
Конкурс «Воспитатель года»
Муниципаль очный
Усольцева
Финалист
ный
Н.В.
НПК
«Открывая
книгу- Областной
дистанцион Олькова С.В., Участник
открываем мир»
ный
Усольцева
Н.В.
Педагоги образовательной организации также повышают свой профессиональный
уровень через посещения методических объединений города (МРЦ «Сопровождение
процессов реализации ФГОС ДО», МРЦ «Организация обучения детей с ОВЗ и
инвалидностью», МРЦ психолого-педагогического сопровождения, ОПА воспитателей),
что способствует повышению профессионального мастерства, положительно влияет на
развитие образовательной организации.
19

В образовательной организации работает система наставничества: начинающие
педагоги (Накорякова Е.В., Усольцева Н.В.) перенимают опыт у коллег (Ольковой С.В.)
посредством участия в открытых просмотрах, профессиональных конкурсах, совместных
методических мероприятиях, что содействует их дальнейшему профессиональному
становлению и развитию мотивации к самосовершенствованию и самореализации.
Вывод: Образовательная организация укомплектована педагогическими кадрами
согласно штатному расписанию. Уровень профессиональной подготовки педагогических
работников соответствует квалификационным требованиям профстандарта «Педагог» и
требованиям квалификационных характеристик ЕКС. Педагоги постоянно повышают свой
профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений,
знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.

Оценка учебно-методического обеспечения
В образовательной организации имеется необходимое учебно-методическое
обеспечение: программы, методические пособия по всем образовательным областям
образовательной программы, дидактический материал, наглядный и демонстрационный
материал, художественной литература, которые распределены по группам, кабинетам
специалистов, а также выставлены для пользования в методическом кабинете.
Наименование
Автор, название, год издания учебного, учебно-методического
образовательной
издания и (или) наименование электронного образовательного,
программы, в том
информационного ресурса (группы электронных образовательных,
числе профессии,
информационных ресурсов)
специальности,
уровень
образования (с
указанием
наименований
предметов, курсов,
дисциплин
(модулей) в
соответствии с
учебным планом по
заявленной
образовательной
программе)
2
3
Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Дорофеева Э.М. Инновационная
Методическая
литература
для программа дошкольного образования «От рождения до школы»,
2020/4
реализации
образовательной
Веракса Н.Е., Комарова И.И., Дорофеева Э.М. Рабочая программа
программы
воспитания к основной образовательной программе ДОО, 2021/1
дошкольного
Шиян О.А. Современный детский сад. Каким он должен быть,
образования
2022/1
Шиян О.А. Современный детский сад. Универсальные целевые
ориентиры дошкольного образования, 2021/2
Сингер Э., Хаан Д.де. Играть, удивляться, узнавать. Теория
развития, воспитания и обучения детей, 2021/2
Дебби Краер. Программа, основанная на ECERS. Методические
20

рекомендации, 2021/1
Логинова Л. Образовательное событие как инновационная
технология работы с детьми 3-7 лет, 2020/1
Нищева Н.В. Рабочая программа педагога ДОО. Из опыта работы,
2020/1
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Оценка профессиональной
деятельности педагога детского сада, 2014/1
Ушакова-Славолюбова О.А., Чеменева А.А., Куканнова Ю.А.,
Яшанова С.Г.
Проектирование развивающей
предметнопространственной среды в ДОО, 2019/1
Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л. Технология проектирования
образовательного процесса в дошкольной организации, 2014/1
Толстикова О.В. Современные педагогические технологии
образования детей дошкольного возраста, 2014/1
Гришаева
Н.П.
Современные
технологии
эффективной
социализации ребенка в дошкольной образовательной организации,
2016/1
Соловьева С.В. Современные решения в развитии содержания и
технологий образования детей с ОВЗ и инвалидностью как условие
обеспечения равных возможностей для получения качественного
образования, 2017/1
Михайлова-Свирская Л.В. Педагогические наблюдения, 2016/1
Михайлова-Свирская Л.В. Работа с родителями, 2015/2
Прищепа С.С., Шатверян Т.С. Партнерство дошкольной
организации и семьи, 2016/2
Сертакова Н.М. Инновационные формы взаимодействия ДОО с
семьей, 2016/1
Деркунская В.А. Социальные акции и волонтерское движение
дошкольников в детском саду, 2018/1
Арнаутова Е.П. Необъятный мир материнства: беседы с
дошкольниками и взрослыми, 2018/1
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с
детьми 2-7 лет, 2015/1
Зенина Т.Н. Играем вместе, играем всей семьей! 2016/1
Жорник С. Развивающие игры для детей дошкольного возраста,
2016/1
Алябьева Е.А. Игры-забавы на участке детского сада, 2016/1
Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с
окружающим миром. Для занятий с детьми 4-7 лет, 2020/2
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Пространство детской реализации:
проектная деятельность дошкольников, 2021/4
Логинова Л. Образовательное событие как инновационная
технология работы с детьми 3-7 лет, 2020/2
Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская
деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет, 2016/4
Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений, опыты и
эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет,
2021/2
Калиниченко С.А. Детское экспериментирование. Карты-схемы для
проведения опытов со старшими дошкольниками, 2020/2
21

Горошилова Е.П.
Опытно-экспериментальная деятельность
дошкольников 3-7 лет, 2020/1
Нищева Н.В. Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ,
2015/1
Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных
способностей дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет, 2016/3
Измайлова Е.И. Учимся думать и запоминать. Технология ТРИЗ,
2020/1
Арапова - Пискарева Н.А. Формирование элементарных
математических представлений, 2020/2
Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками:
основы нравственного воспитания детей 4-7 лет, 2020/2
Коломийченко Л.В. Дорогою добра. Концепция и программа
социально-коммуникативного развития и социального воспитания
дошкольников, 2020/2
Нищева Н.В. Растим патриотов России, 2016/1
Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду с детьми 3-7
лет, 2016/2
Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного
движения. Для детей 3-7 лет, 2016/4
Кулевич Ю.Б. Безопасная улица. Изучение правил дорожного
движения и поведения на улице для дошкольников 3-7 лет, 2021/2
Петрова К.В. Обучение детей ПДД 3-7 лет, 2020/2
Кобзева Т.Г. Правила дорожного движения: система обучения
дошкольников, 2019/3
Гаврюкова Т.А. Дорожное царство, пешеходное государство.
Конспекты занятий по ПДД. Игры, квесты, задачки, 2022/2
Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. 2018/1
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников,
2015/2
Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников 3-7
лет, 2015/2
Комарова Т.С. Детское художественное творчество с детьми 2-7
лет, 2016/2
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду.
Монография, 2018/2
Сухаревская О. Оригами для самых маленьких, 2020/3
Круглякова О.М. Волшебная бумага. Лучшие проекты для
взрослых и детей, 2020/1
Афонькины С. и Е. Все об оригами. От простых фигурок до
сложных моделей, 2020/3
Давыдова Г.Н. 22 занятия по рисованию для дошкольников.
Нетрадиционные техники, 2020/1
Давыдова Г.Н. Пластилинография. Животные и птицы, 2020/1
Василенко М.Ю. Оригами и рисование для дошкольников:
дополнительные программы, 2020/5
Воронова А.А. Песочная терапия в работе педагога, 2020/1
Андреенко Т.А. Использование кинетического песка в работе с
дошкольниками, 2020/1
Грибовская А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с
22

Методическая
литература для
реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах раннего
возраста (1,6-2)

Методическая

детьми 2-7 лет, 2020/1
Мельникова О.В. Лего-конструирование. 5-10 лет. Программа,
занятия, 2020/2
Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду, 2019/11
Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников, 2020/2
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет, 2016/1
Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет, 2017/1
Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и
развитие речи, 2021/5
Ушакова О.С. Придумай слово: речевые упражнения для
дошкольников, 2021/2
Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников, 2021/2
Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни, 2019/2
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа для детей
дошкольного возраста «Мир без опасности», 2018/4
Лыкова И.А. Цветные ладошки. Парциальная программа
художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в
изобразительной деятельности, 2015/2
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа «Умные
пальчики»: конструирование в детском саду, 2019/2
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской
народной культуры: парциальная программа, 2023/2
Бударина Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством,
2023/2
Найбауэр А.В., Куракина О.В. Развивающие игровые сеансы в
ясельных группах детского сада. Конспекты занятий с детьми 1-3
лет, 2021/4
Найбауэр А.В., Куракина О.В. Мама – рядом. Игровые сеансы с
детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития
ребенка, 2017/1
Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет, 2019/2
Маханева М.Д., Рещикова С.В. Игровые занятия с детьми 1-3 лет,
2019/1
Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные
занятия для детей раннего возраста (1-3 лет), 2017/1
Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста.1-3 года, 2020/1
Янушко Е.А. Аппликация с детьми раннего возраста.1-3 года,
2019/1
Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста.1-3 года, 2020/1
Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста 1-3 года,
2019/1
Янушко Е.А. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста,
2019/1
Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка раннего
дошкольного
возраста.
Планирование
образовательной
деятельности, 2016/1
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года,
2016/2
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний
возраст, 2016/1
Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду (2-3), 2020/3
23

литература по
реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах раннего
возраста (2-3)

Методическая
литература
для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах
дошкольного
возраста (3-4)

Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий в ясельных группах,
2020/3
Степаненкова
Э.Я.
Сборник
подвижных
игр для детей раннего возраста 2-3 года/3
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с
детьми 2-3 лет, 2021/3
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года,
2016/3
Колдина
Д.Н.
Лепка
в
ясельных
группах
детского сада/2-3 года, 2020/3
Колдина Д.Н. Аппликация в ясельных группах детского сада.
Конспекты занятий. 2 - 3 года, 2021/3
Колдина
Д.Н.
Рисование
в
ясельных
группах детского сада/2-3 года, 2022/3
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Конспекты занятий с детьми (2-3
г), 2020/5
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.
Первая младшая группа, 2016/2
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное
развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста (2-3 г),
2020/3
Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет, 2020/2
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа
раннего возраста, 2016/2
Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами. Для занятий с
детьми 2-4 лет, 2016/3
Белова О.В. Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет в
адаптационный период по программе «От рождения до школы»,
2017/1
Стефанко А.В. Практический материал для организации
образовательной деятельности в группе для детей раннего
дошкольного возраста (2-3), 2017/1
Деркунская
В.А.,
Харчевникова
А.Н.
Педагогическое
сопровождение детей 2-4 лет в сюжетной и сюжетно-ролевой игре,
2017/1
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском
саду: программа и конспекты занятий/4
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая
младшая группа, 2016/3
Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни, 2021/3
Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду (3-4), 2020/3
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы
упражнений для детей (3-4), 2020/3
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с
детьми 3-4 лет, 2021/3
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года,
2016/2
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Конспекты занятий с детьми (3-4),
2020/3
24

Методическая
литература
для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах
дошкольного
возраста (4-5)

Колдина Д.Н. Лепка в детском саду с детьми 3-4 года, 2020/3
Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду с детьми 3-4 года, 2021/3
Колдина Д.Н. Рисование в детском саду с детьми 3-4 года, 2021/3
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду с
детьми 3-4 года, 2019/3
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.
Младшая группа, 2016/3
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное
развитие дошкольников (3-4 г), 2020/3
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным
окружением: конспекты занятий с детьми 3-4 года, 2021/3
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа,
2016/2
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая
младшая группа, 2017/3
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Вторая младшая
группа, 2017/3
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет, 2021/3
Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду (4-5), 2020/2
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы
упражнений для детей (4-5), 2021/3
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с
детьми 4-5 лет, 2021/3
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет,
2016/4
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Конспекты занятий с детьми. (4-5),
2021/2
Колдина Д.Н. Лепка в детском саду с детьми 4-5 лет, 2021/2
Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду с детьми 4-5 лет, 2021/2
Колдина Д.Н. Рисование в детском саду с детьми 4-5 лет, 2022/3
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду с
детьми 4-5 лет, 2020/2
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.
Средняя группа, 2016/2
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное
развитие дошкольников (4-5 л), 2020/3
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным
окружением: конспекты занятий с детьми 4-5 лет, 2021/2
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа,
2016/1
Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду с детьми 4-5
лет, 2021/2
Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала с
детьми 4-5 лет, 2021/3
Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала.
Средняя группа, 2016/3
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.
Средняя группа, 2016/3
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Средняя группа,
2016/2
25

Ушакова О.С. Развитие речи детей 4-5 лет, 2021/3

Методическая
литература
для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах
дошкольного
возраста (5-6)

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Средняя группа,
2019/3
Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду (5-6), 2020/3
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы
упражнений для детей (5-6), 2020/4
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с
детьми 5-6 лет, 2020/3
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет,
2016/3
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Конспекты занятий с детьми (5-6),
2021/3
Колдина Д.Н. Лепка в детском саду с детьми 5-6 лет, 2021/3
Колдина Д.Н. Рисование в детском саду с детьми 5-6 лет, 2022/3
Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду с детьми 5-6 лет, 2021/2
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду с
детьми 5-6 лет, 2020/3
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.
Старшая группа, 2017/3
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное
развитие дошкольников (5-6 л), 2020/3
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным
окружением: конспекты занятий с детьми 5-6 лет, 2021/3
Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду с детьми 5-6
лет, 2021/3
Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала с
детьми 5-6 лет, 2021/3
Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала.
Старшая группа, 2015/2
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.
Старшая группа, 2016/3
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа,
2017/3
Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-6 лет, 2021/2
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Старшая группа,
2019/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Опасные предметы, существа и
явления, 2018/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А.Информационная культура и
безопасность в детском саду, 2018/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Азбука безопасного общения и
поведения, 2018/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Безопасность жизни и здоровья,
2020/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука, 2020/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Огонь – друг, огонь – враг, 2020/2
Шипунова В.А. Детская безопасность, 2020/2
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Культура безопасности. Система
образовательных ситуаций для реализации парциальной программы
26

Методическая
литература
для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
группах
дошкольного
возраста (6-7)

«Мир без опасности». Старшая группа ДОО, 2023/3
Алекинова О.В., Лапина Н.Г. Безопасность дошкольников в
игровых технологиях, 2019/2
Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду (6-7), 2020/2
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы
упражнений для детей (6-7), 2021/3
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с
детьми 6-7 лет, 2020/2
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет,
2016/4
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Конспекты занятий с детьми (6-7),
2020/2
Колдина Д.Н. Лепка в детском саду с детьми 6-7 лет, 2021/3
Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду с детьми 6-7 лет, 2021/3
Колдина Д.Н. Рисование в детском саду с детьми 6-7 лет, 2022/2
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду с
детьми 6-7 лет, 2020/3
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду.
Подготовительная группа, 2017/2
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное
развитие дошкольников (6-7 л), 2020/3
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным
окружением: конспекты занятий с детьми 6-7 лет, 2021/3
Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала.
Подготовительная группа, 2016/2
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.
Подготовительная группа, 2019/2
Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Подготовительная
группа, 2017/3
Ушакова О.С. Развитие речи детей 6-7 лет, 2021/3
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России.
Подготовительная группа, 2019/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Опасные предметы, существа и
явления, 2018/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А.Информационная культура и
безопасность в детском саду, 2018/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Азбука безопасного общения и
поведения, 2018/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Безопасность жизни и здоровья,
2020/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука, 2020/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Огонь – друг, огонь – враг, 2020/3
Шипунова В.А. Детская безопасность, 2020/3
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Культура безопасности. Система
образовательных ситуаций для реализации парциальной программы
«Мир без опасности». Подготовительная к школе группа ДОО,
2023/3
Алекинова О.В., Лапина Н.Г. Безопасность дошкольников в
игровых технологиях, 2019/3
27

Методическая
литература
для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
образовательной
области
«Художественноэстетическое
развитие»
направление
«Музыка»

Методическая
литература

Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательнообразовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7
лет, 2015/2
Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Для
занятий с детьми 2-7 лет, 2015/1
Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском
саду с детьми 3-4 лет, 2020/2
Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском
саду с детьми 4-5 лет, 2020/2
Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском
саду с детьми 5-6 лет, 2021/2
Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском
саду с детьми 6-7 лет, 2021/2
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа по музыкальному
воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки», 2015/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Хи-хи-хи да ха-ха-ха:
методическое пособие с аудиоприложением. Выпуск 1, 2009/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Хи-хи-хи да ха-ха-ха:
методическое пособие с аудиоприложением. Выпуск 2, 2009/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Этот удивительный ритм:
развитие чувства ритма у детей, 2016/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Карнавал игрушек:
праздники в детском саду: пособие с аудиоприложением, 2007/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Топ-топ, каблучок: танцы в
детском саду: пособие с аудиоприложением. Выпуск 1, 2020/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Топ-топ, каблучок: танцы в
детском саду: пособие с аудиоприложением. Выпуск 2, 2020/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Игры, аттракционы.
Сюрпризы, 2020/1
Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Я живу в России: песни и
стихи о Родине, мире и дружбе для детей старшего дошкольного
возраста, 2019/1
Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Программа. Настроения,
чувства в музыке, 2019/1
Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Песня, танец, марш, 2019/1
Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Музыка о животных и
птицах, 2021/1
Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Природа и музыка, 2021/1
Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Сказка в музыке.
Музыкальные инструменты, 2019/1
Можгова Е.И. Литературно-музыкальные занятия для детей 1,5-3
лет, 2020/1
Можгова Е.И. Литературно-театральное занятие по развитию детей
1,5-3 лет, выпуск 1, 2020/1
Можгова Е.И. Литературно-театральное занятие по развитию детей
1,5-3 лет, выпуск 2, 2020/1
Грузова М.Ю. Занятия с детьми 2-3 лет. Музыкальное и
художественное развитие, 2020/1
Судакова Е.А. .Музыкальное воспитание ребенка в семье, 2020/2
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы
упражнений для детей 3-7 лет, 2016/2
28

для реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования в
образовательной
области
«Физическое
развитие»

Методическая
литература для
реализации
содержания
образовательной
программы
дошкольного
образования
педагогомпсихологом

Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Младшая
группа (3–4 года), 2020/3
Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Средняя
группа (4–5 лет), 2020/2
Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая
группа (5–6 лет), 2020/2
Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду:
Подготовительная к школе группа (6–7 лет), 2020/2
Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий в ясельных группах,
2020/4
Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 3-4 лет,
2020/3
Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет,
2020/2
Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 5-6 лет,
2020/2
Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 6-7 лет,
2020/2
Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр с детьми 2-7 лет,
2021/4
Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для
детей 3–7 лет, 2021/7
Леукина А.П. Мини-футбол для дошкольников 5-7 лет.
Парциальная программа Быстрый мяч, 2022/1
Моисеева Е.В. Юные гимнасты. Система занятий для девочек 5-7
лет, 2022/1
Моисеева Е.В. Юные гимнасты. Система занятий для мальчиков 57 лет, 2022/1
Нечитайлова А.А. Фитнес для дошкольников, 2020/1
Сулим Е.В. Детский фитнес. Физическое развитие детей 3-5 лет,
2020/1
Копылова С.Ф. Физкультурные занятия с элементами логоритмики,
2020/1
Патрикеев А.Ю. Летние подвижные игры для детей, 2014/2
Алмазова О.В., Развитие саморегуляции у дошкольников, 2019/4
Арцишевская И.Л., Учусь дружить! Тренинг коммуникативных
навыков у дошкольников, 2016/1
Афонькина Ю.А., Детская практическая психология, 2020/1
Бабич О.И., Профилактика синдрома профессионального
выгорания педагогов, 2014/1
Батова И.С., Как наказывать ребенка «правильно»? Наказание.
Порицание. Прощение., 2020/1
Батова И.С., Ох, уж эти непоседы. Гиперактивные дети, 2020/1
Веприцкая Ю.Е., Развитие внимания и эмоционально-волевой
сферы детей 4-6 лет, 2020/1
Веракса А.Н., Индивидуальная психологическая диагностика
дошкольника 5-7 лет, 2021/1
Верещагина Н.В., Программа психологического сопровождения в
ДОО, 2020/1
Ветохина А.Я., Родительские собрания,2020/1
29

Габдракипова В.И.,
Психологическая коррекция детей с
синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, 2016/1
Глозман Ж.М., Нейропсихологическая диагностика детей
дошкольного возраста, комп. 3, 2020/1
Данилова С.И., Психологическое сопровождение дошкольников.
Диагностика и сценарии занятий, 2020/1
Зеленцова-Пешкова Н.В. Элементы песочной терапии в развитии
детей раннего возраста, 2019/1
Иванова Е.В., Как вовремя распознать невроз и вредные привычки
у ребенка, 2020/1
Иванова Е.В., Как подготовить ребенка к школе, 2020/1
Иванова Е.В., Как помочь агрессивному ребенку от 1-10 лет, 2020/1
Иншакова О.Б., Развитие и коррекция графо-моторных навыков у
детей 5-7 лет, 2021/2
Колос Г.Г., Сенсорная комната в ДОУ. Практические
рекомендации, 2020/2
Колос Г.Г., 28 занятий для преодоления неуверенности и
тревожности у детей 5-7 лет, 2020/1
Кротова Т.Б.,
Диагностические материалы для оказания
психокоррекционной помощи детям 1-3 лет с проблемами в
развитии, 2020/1
Лучинкина А.И., Расслабляющие и успокаивающие игры для детей,
2016/1
Мартыненко Л.А., Коммуникативная компетентность
дошкольников, 2016/1
Моргачева И.Н., Ребенок в пространстве, 2009/1
Морозова И. С., Психомоторное развитие дошкольников. Цикл
занятий, 2016/1
Мохирева Е.А., Социальная адаптация детей с ограниченными
возможностями здоровья от 1,5 до 3 лет. Планирование
образовательной деятельности. Взаимодействие с родителями,
2020/1
Николаев Н., Диагностика психического развития ребенка.
Младенческий и ранний возраст 0-3 года, 2020/1
Пазухина И.А. Вместе весело играть. Учебная программа
психологического сопровождения детей 2-4 лет в период адаптации
к условиям ДОУ, 2020/1
Ротарь Н.В., Занятия для детей с задержкой психического развития.
Старший дошкольный возраст, 2020/1
Саранская О.Н., Психологический тренинг для дошкольников
«Давайте дружить», 2020/1
Селицева Т.В., Коррекционно- развивающие занятия с детьми 5-7
лет, 2020/1
Семаго Н. Я.,
Диагностический альбом для исследования
особенностей познавательной деятельности, 2020/1
Сертакова Н.М., Инновационные формы взаимодействия
дошкольного образовательного учреждения с семьей, 2013/1
Симонова Н.Д., Тематические занятия с дошкольниками в
сенсорной комнате с 3-4 лет, 2020/1
Смирнова Е.Е., Хвалить или наказывать, 2020/1
Соболева

А.Е.,

Пишем

без

ошибок. Нейропсихологический
30

Методическая
литература для
реализации
содержания
образовательной
программы
дошкольного
образования
учителемлогопедом

тренажер для начальной школы, 2021/1
Стребелева Е.А. Психолого – педагогическая диагностика развития
детей раннего и дошкольного возраста, 2020/1
Тимощенко Е.Г., Нейропсихологические занятия для детей, 2021/1
Титаренко В.А., Практический материал к сказкотерапии и
развитию речи дошкольников, 2020/1
Трясорукова Т.П., Развитие межполушарного взаимодействия у
детей: нейродинамическая гимнастика, 2021/1
Шарафутдинова В., Психология девиантного поведения, 2020/1
Шарохина В.Л., Работа педагога-психолога с родителями
дошкольника, 2020/1
Шитова Е.В., Работа с родителями. Практические рекомендации и
консультации по воспитанию детей 2-7 лет, 2015/1
Наглядный материал
Маслова Т.М., Психолог советует, 2020/1
Стребелева Е.А., Наглядный материал для обследования детей,
2020/1
Шапиро Е.И., Особенности эмоционального развития детей.
Консультации психолога 1-3 лет, 2020/1
Бикеева Н.З, Тетрадь-тренажер для закрепления звука Р у детей
дошкольного возраста (пособие для логопедической работы с
детьми), 2020/1
Викжанович С.Н., Формирование у дошкольников с ОНР
предикативной лексики с использованием пиктограмм, 2016/1
Грибова О. Что делать, если ваш ребенок не говорит. Книга для тех,
кому это интересно, 2021/2
Гуськова А.А., Речевое развитие детей средствами загадки, 2014/1
Колпакова О.В., Составляем рассказы по серии картинок 4-5 лет,
2020/1
Морозова В.В., Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями
дошкольных образовательных организаций, 2014/1
Нищева Н.В., Веселая дыхательная гимнастика, 2016/1
Нищева Н.В., Здоровьесбережение в коррекционной и
образовательной деятельности с дошкольниками с ТНР, 4-7л.,
2018/1
Нищева Н.В. Картотека заданий для автоматизации правильного
произношения и дифференциации звуков разных групп, 2017/1
Нищева Н.В. Обучение пересказу по опорным картинкам, вып. № 1,
№ 2. 2017/1
Нищева Н.В., Специальное и инклюзивное образование в
современном детском саду. Сборник материалов., вып. №1, 2015/1
Нищева Н.В., Формирование грамматического строя речи.
Глагольный словарь. Перекидные странички. 2-7 лет, 2020/2
Нищева Н.В., Изучаем состав числа. Перекидные странички.,
2020/2
Нищева Н.В., Составляем и решаем задачи. Перекидные
странички., 2020/3
Нищев В.М., Веселые чистоговорки, 2015/1
Нищев В.М., Веселые считалки, 2015/1
Созонова Н., Глаголы. Методическое пособие с иллюстрациями по
развитию речи 3-7 лет, 2019/1
31

Методическая
литература для
реализации
содержания
образовательной
программы
дошкольного
образования
учителемдефектологом

Созонова Н., Лексика, грамматика, связная речь. Методическое
пособие с иллюстрациями по развитию речи 4-7 лет, 2020/1
Созонова Н., Грамматика для дошкольников. Методическое
пособие с иллюстрациями по развитию речи 4-6 лет, 2020/1
Созонова Н., Читать раньше, чем говорить. Методическое пособие
с иллюстрациями по развитию речи с алалией 3-7 лет, 2020/1
Ткачева Т.А., Фонетические рассказы с картинками. Свистящие
звуки. Методическое пособие с иллюстрациями, 2020/2
Наглядный материал
Нищева Н.В. Материалы для оформления родительского уголка.
Сентябрь-февраль. Ранний возраст. Выпуск №1, 2020/2
Фалева А.С., Самомассаж с использованием природного материала,
2017/1
Аксенова
Е.В.
Конспекты
развивающих
занятий
для
предшкольников (6-8 лет), 2023/1
Арзамасова Т.А., Формирование представлений о сенсорных
эталонах у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения, 37л., 2020/2
Балака Л.П., Методические рекомендации по сопровождению
воспитанников в инклюзивных группах детского сада, 2-7л., 2021/1
Глозман Ж.М., Нейропсихологическая диагностика детей
дошкольного возраста, комп. 3, 2020/1
Головчиц Л.А., Инклюзивная дошкольная группа. Методич.
рекомендации, 2017/1
Костарева Л.А. Особенный ребенок. Коррекционные занятия,
2021/1
Михайлова З.А., Носова Е.А. Логико-математическое развитие
дошкольников: игры с логическими блоками Дьенеша и цветными
палочками Кюизенера, 2019/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие речевого
восприятия, 4-5л, 2021/3
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие речевого
восприятия, 5-6л, 2022/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие речевого
восприятия, 6-8л, 2022/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Ознакомление с
окружающим миром, 4-5л, 2021/4
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Ознакомление с
окружающим миром, 5-6л, 2021/3
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Ознакомление с
окружающим миром, 6-8л, 2021/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие математических
представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 4-5
лет, 2022/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие математических
представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5-6
лет, 2022/1
Морозова И.А., Пушкарева М.А. КРО. Развитие математических
представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 6-7
лет, 2023/1
32

Методическая
литература для
реализации
содержания
Рабочей
программы
воспитания

Мурыгина Н.В., Вешнякова Л.В. Комплекс упражнений для
развития у детей межполушарных связей, 2022/1
Небыкова О.Н., Формирование моторно-двигательных умений
посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6л., 2015/1
Петрова Е.В., Формирование коммуникативной компетенции у
детей с ЗПР, 2013/1
Наглядный материал
Бардышева Т.Ю., Обучение связной речи детей 6-7л., 2015/1
Бардышева Т.Ю., Развиваем связную речь у детей 4-х лет с
ОНР,2016/1
Стребелева Е.А., Формирование мышления у детей с отклонениями
в развитии, 2017/1
Практическое руководство «Воспитателю о воспитании»
(в электронной форме на платформе институтвоспитания.рф)
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение к истокам русской
народной культуры, 2023/2
Куприна А.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и
др. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты
занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников, 2023/2

В свободном доступе для воспитанников образовательной организации компьютеров
и доступа к электронным образовательным ресурсам не имеется, для педагогов выход в
интернет и доступ к электронным образовательным ресурсам предусмотрен в методическом
кабинете с 14.00 до 15.00 при подготовке к научно – практическим конференциям, в
осуществлении проектной деятельности, подготовке к мероприятиям различного уровня, при
проведении педсоветов и т.д.

Оценка библиотечно-информационного обеспечения
Электронные образовательные ресурсы для дошкольников
Адрес ресурса
Название ресурса
Аннотация
https://obr.nd.ru
«Образовариум. Цифровые Интерактивные онлайн-ресурсы
ресурсы для дошкольников по
всем
образовательным
и младших школьников»
областям
и для всех видов
образовательной деятельности
(интересные и увлекательные
игры,
веселые
задания
и
познавательные материалы)
https://iqsha.ru/
«Айкьюша»
Развивающие онлайн-задания и
упражнения по математике,
окружающему
миру,
направленные
на
развитие
логического мышления.
https://mersibo.ru/
«Мерсибо»
Развивающие игры для детей
https://gostei.ru/
«Детская онлайнДетские сказки, рассказы и
библиотека Gostei – все для стихи с красочными фото
детей»
иллюстрациями,
отсортированные по алфавиту.
www.solnet.ee
Детский портал
Интернет
журнал,
«Солнышко»
посвящённый
детскому
творчеству: викторины, песни (
минус, тексты), конкурсы, игры
33

и много ещё интересного.
Развивающие игры для детей.
Все игры, упражнения, задания,
представленные
на
сайте,
позволят развить у ребенка
логическое мышление, память,
внимание,
наблюдательность,
помогут выучить буквы и
цифры.
https://www.igraemsa.ru/
«Играемся»
На
детском
портале
представлены
развивающие
игры
различной
степени
сложности
http://www.detkiuch.ru/
«Обучалки и развивалки
Обучающие и развивающие
для детей»
программы для детей, которые
можно
скачать
бесплатно,
детские
обучающие
видео,
мультфильмы, сказки и книги,
игры для развития, раскраски,
картинки, песенки караоке и
многое другое.
https://mishka-knizhka.ru/
«Мишкины книжки»
Качественная
детская
литература с иллюстрациями «из
детства». Более 500 сказок для
детей, интерактивные задания с
викториной по прочитанной
сказке, анимированные загадки
с ответами-картинками
Электронные образовательные ресурсы для педагогов
https://www.teremoc.ru/

«Теремок»

Адрес ресурса
http://www.galleryprojects.com/

Название ресурса
Журнал «Детский сад
будущего»

http://doshkolnik.ru/

Журнал «Воспитатель
ДОУ»

Аннотация
Журнал
включает:
опыт
педагогов,
педагогических
коллективов и управленцев
дошкольных образовательных
учреждений по реализации
творческих проектов; набор
готовых
проектов
по
взаимодействию с детьми, их
семьями, с сотрудниками и
различными партнёрами ДОУ;
разъяснение
теоретических
основ проектного обучения и
воспитания
с
позиций
практиков.
Это
принципиально
новый
журнал для воспитателей ДОУ;
ценнейший опыт лучших ДОУ;
четкая структура, построенная в
логике дня воспитателя и
ребенка (утро, день, вечер,
ночь);
34

http://www.detsad.com/sovremenni_det_sad/

Журнал «Современный
детский сад»

http://www.obruch.ru/

Журнал «Обруч»

http://sdo-journal.ru/

Журнал «Современное
дошкольное
образование»

http://www.doshvozrast.ru/

Воспитание детей
дошкольного возраста в
детском саду и семье.

https://www.uchportal.ru/

«Учительский порта»

не
только
проверенные
временем
и
новейшие
методические
рекомендации,
разработки игр, занятий и т.д.,
но и материалы, посвященные
развитию личности воспитателя
и ребенка.
Упорядочивает и тематически
систематизирует
информационную
среду,
обеспечивающую качественное
развитие
дошкольного
образования.
Иллюстрированный
научнопопулярный
журнал
для
руководителей всех уровней,
методистов,
воспитателей
детских
садов,
учителей
начальной школы и родителей.
В
нем
публикуются
разнообразные теоретические,
методические,
практические
материалы,
опыт
работы
дошкольных
учреждений.
Большое внимание уделяется
вопросам психологии, методики
воспитания
и
обучения,
созданию развивающей среды.
Наиболее
интересные
и
перспективные
достижения
науки в области дошкольного
воспитания, в доступной форме
раскрыты
возможности
их
применения
как
для
специалистов,
так
и
для
родителей.
Особый
акцент
придан практической работе с
детьми.
Методическая, оздоровительная
работа, игровая деятельность,
работа
с
родителями,
проведение
праздников,
конспекты занятий.
Материалы
специалистов,
презентации,
программы,
планы, конспекты занятий

Оценка материально-технического обеспечения
Образовательная организация расположена в поселке Монетном, имеет два здания,
которые построены по типовому проекту.
35

Общая площадь здания, расположенного по адресу: ул. Кирова, строение 20, 1047,3
кв. м., из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд
образовательного процесса, 693,7 кв. м., площадь территории - 5111 кв. м.
Общая площадь здания, расположенного по адресу: ул. Максима Горького,
строение 2в, 3010,3 кв. м., из них площадь помещений, используемых непосредственно
для нужд образовательного процесса, 1226,4 кв. м., площадь территории - 5771 кв. м.
Территория образовательной организации хорошо озеленена (разбиты цветники и
клумбы), имеет ограждение, находится в экологически чистом месте.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Характеристика площадей, перечень помещений Организации
Наименование
Количество
Площадь, м2
Кабинет заведующего
1
17,6
Групповые комнаты
14
781,4
Спальни
14
680,1
Комнаты для специалистов
3
42,1
Медицинский кабинет
2
20
Процедурный кабинет
2
19,1
Методический кабинет
1
17,6
Спортивный зал
1
69,5
Музыкальный зал
2
135,7
Подсобные помещения
16
128
Места для личной гигиены
41
231,3
Раздевальная
13
216
Помещения для приготовления и
27
137,7
раздачи пищи
Площадки для прогулок
14
3024

Спортивная площадка
2
560
Здания соответствуют требованиям пожарной безопасности, антитеррористической
безопасности, оборудованы водопроводом, канализацией, центральным отоплением,
системой видеонаблюдения, автоматической пожарной сигнализацией, кнопкой
тревожной сигнализации, имеют дымовые извещатели, пожарные краны и рукава.
Большая роль в эффективности качества образовательного процесса отводится
материально-техническому
обеспечению
Организации
и
оснащённости
образовательного процесса. В течение 2023 года образовательной организацией
приобретены:
- игрушки на сумму 150 670 рублей;
- методическая литература на сумму 39 652 рубля;
- канцтовары на сумму 176 946 рублей;
- ростовая кукла на сумму 35 656 рублей;
- уличное оборудование для спортивной площадки на сумму 649 526 рублей;
- чехлы на песочницы на сумму 12 050 рублей;
- песок речной на сумму 14 200 рублей;
- москитные сетки на сумму 125 642 рубля;
- хозтовары на сумму 413 899 рублей;
- мебель на сумму 490 325 рублей;
- стенды на сумму 96 610 рублей;
- шторы на сумму 362 170 рублей.
В 2023 году в образовательной организации проведены ремонтные работы:
- ремонт веранд на сумму 1 720 912 рублей;
15

36

- обустройство площадки для мусорных контейнеров на сумму 98 000 рублей;
- ремонт дорожки из тротуарной плитки на сумму 57 900 рублей;
- устранение неровностей в укладке линолеума на сумму 519 347, 48 рублей;
- ремонт подземных пожарных резервуаров на сумму 65 860, 84 рубля;
- герметизация швов подземных пожарных резервуаров на сумму 189 306, 38
рублей;
- промывка системы отопления на сумму 26 850 рублей;
- ремонт уличного освещения на сумму 40 600 рублей;
- ремонт оборудования на сумму 84 360 рубля.
В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья
детей, их физического и психического развития.
В образовательной организации функционирует 13 групп, которые оформлены с
учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей, включают различные центры
детской активности, насыщены, трансформируемы, содержательны, стимулируют процесс
развития и саморазвития.
В образовательной организации есть медицинский блок, полностью оснащенный
необходимым медицинским оборудованием и инструментарием. Медицинское
обслуживание детей осуществляется медсестрой, которая организует профилактическую
вакцинацию, плановый осмотр врачами-специалистами, санпросветительскую и лечебнопрофилактическую работу с детьми, контролирует организацию питания, выполнение
режима, карантинных мероприятий.
В образовательной организации осуществляется коррекционно-развивающая
работа с детьми с ОВЗ благодаря тесному взаимодействию педагогов, специалистов и
медицинских работников. Кабинет педагога-психолога, учителя-дефектолога и
учителя-логопеда оборудованы необходимыми материалами и пособиями для работы с
детьми с ОВЗ, для консультационной работы с родителями и педагогами. С целью
обеспечения психолого - педагогического сопровождения ребенка с отклонением в
развитии организована работа психолого - педагогического консилиума, направленного на
изучение развития ребенка, его соматического и психологического состояния,
физического развития и двигательной подготовленности, выявления индивидуальных
особенностей.
Для физического развития детей оборудован просторный физкультурный зал, в
котором имеются спортивные тренажеры, мячи фитболы, гантели пластмассовые,
гимнастические скамейки, ребристые доски, кольцебросы, мячи разных размеров, обручи,
скакалки, массажные коврики и др., а также пособия, изготовленные своими руками,
которые повышают интерес воспитанников к физической культуре. Ежегодно
физкультурное оборудование и зал проходят контрольные испытания на безопасность
использования, только после которых они допускаются для работы с детьми. В каждой
группе оборудованы центры физической активности. На территории образовательной
организации имеются спортивные площадки, участки для прогулок, оснащенные
уличным оборудованием и инвентарем для организации спортивных игр и соревнований.
Формами организации оздоровительной работы в Организации являются: утренняя
гимнастика, физкультурные занятия в спортивном зале и на воздухе, прогулки,
самостоятельная двигательная деятельность детей, подвижные игры в помещении
детского сада и на прогулке, физкультминутки, гимнастика пробуждения после дневного
сна, спортивные праздники, физкультурные досуги и развлечения. Все это положительно
влияет на здоровье детей, их психическое и эмоциональное состояние.
Организацией питания в образовательной организации занимается ООО
«Комбинат общественного питания».
Питание воспитанников осуществляется в соответствии с Положением об
организации питания детей в БМАДОУ «Детский сад № 16», Распоряжением Управления
образования БГО № 62 «Об организации горячего питания воспитанников дошкольных
37

образовательных организаций внешними исполнителями», требованиями СанПин
(https://16ber.tvoysadik.ru/?section_id=204).
Пищеблок оборудован в достаточном количестве технологическим и холодильным
оборудованием, специальной посудой и инвентарём.
Оборудование пищеблока по адресу: ул. Кирова, строение 20
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

наименование оборудования

Водонагреватель Ariston
Кухонный комбайн БОШ
Морозильник Атлант
Морозильник Атлант
Мясорубка М
Мясорубка стационарная М-250
Овощерезательно-протирочная машина
Плита электрическая 6 комфорок
Плита электрическая 4-х конфорочная с жарочным шкафом
Стол производственный СПР
Стол производственный СПР
Стол производственный СПР
Стол производственный СПР
Холодильник Атлант
Холодильник Саратов
Шкаф жарочный ШЖЭ-2
электронные весы МК-15,2
Оборудование пищеблока по адресу: ул. М. Горького, строение 2В

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

наименование оборудования

ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 500*500*860
ванна моечная односекционная 600*700*860
ванна моечная односекционная 600*700*860
весы товарные электронные до 150кг
весы электронные настольные
весы электронные настольные
весы электронные настольные
весы электронные настольные
водонагреватель накопительный 80л
зонт приточно-вытяжной
зонт приточно-вытяжной
кипятильник
машина для очистки корнеплодов напольная
машина для резки сырых овощей настольная
38

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72

машина кухонная универсальная
машина протирочно-овощерезательная
мясорубка стационарная
овоскоп
Пароконвектомат
плита электрическая 4-х конфорочная с жарочным шкафом
подставка под бачки 400*400*400
Подставка под бачки 400*400*600
Подставка под бачки 400*400*600
Подставка под бачки 700*400*600
Подставка под бачки 700*400*600
подставка под кипятильники 400*400*600
подставка под мясорубку 400*700*500
Подставка под пароконвектомат
полка для досок 550*400*300
полка для досок 550*400*300
полка для досок 550*400*300
полка навесная открытая 800*300*300
полка навесная открытая 800*300*300
полка навесная открытая 800*300*300
Предфильтр для пароконвектомата
рукомойник
рукомойник нержавеющий с локтевым смесителем 400*300*300
рукомойник нержавеющий с локтевым смесителем 400*300*300
рукомойник нержавеющий с локтевым смесителем 400*300*300
рукомойник нержавеющий с локтевым смесителем 400*300*300
рукомойник нержавеющий с локтевым смесителем 400*300*300
слайсер
стелизатор для ножей
стеллаж для кухни 4 полки 1200*500*1600
стеллаж для кухни 4 полки 1200*500*1600
стеллаж для кухни 4 полки 1500*600*1600
стеллаж для кухни 4 полки 1500*600*1600
стеллаж для посуды 4 полки 1000*500*1600
стол производственный 1000*600*860
стол производственный 1000*600*860
стол производственный 600*600*860
стол производственный 600*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
стол производственный 800*600*860
тележка для транспортировки гастроемкостей 750*600*1050
фильтр для воды
хлеборезка
холодильник Саратов
39

шелухоуловитель для МОК-300 305*336*250
шкаф для хлеба навесной 800*420*800
шкаф холодильный низкотемпературный
шкаф холодильный низкотемпературный
шкаф холодильный среднетемпературный (NORD)
шкаф холодильный среднетемпературный (Бирюса)
шкаф холодильный среднетемпературный 105S
шкаф холодильный среднетемпературный 105S
шкаф холодильный среднетемпературный 107S
шпилька для противней 600*500*1800
Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами.
Пищевые продукты хранятся в соответствии с условиями их хранения и сроками
годности, установленными предприятием-изготовителем в соответствии с нормативнотехнической документацией. Складские помещения для хранения продуктов оборудованы
приборами для измерения температуры воздуха, холодильное оборудование –
контрольными термометрами.
Кадровый состав пищеблока по адресу: ул. Кирова, строение 20
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82

Ф.И.О.

Должность

Разряд

Кашицына Лариса Анатольевна

повар

4

Стаж работы
по
специальности
23 года

повар-бригадир

-

7 лет

Ослоповских Алеся
Михайловна

Кадровый состав пищеблока по адресу: ул. М. Горького, строение 2В
Ф.И.О.
Кокорина Оксана Николаевна
Кротова Ольга Сергеевна

Должность

Разряд

повар

3

Стаж работы
по
специальности
12 лет

кухонный работник

-

5 лет

Образовательная
организация
имеет
достаточное
информационнотехническое оснащение для осуществления образовательного процесса. В свободном
доступе для детей в Организации компьютеров не имеется, для педагогов и
административного управления есть в наличии компьютеры – 1 шт., ноутбуки - 14 шт.,
принтеры – 3 шт., МФУ – 5 шт., музыкальные центры – 3 шт., телевизоры – 9 шт.,
интерактивные доски – 5 шт., проекторы – 5 шт., фотоаппарат – 1 шт., видеокамера – 1 шт.
Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет. Имеется электронная почта:
bgo_dou16@mail.ru, сайт в сети Интернет: https://16ber.tvoysadik.ru/, страница в
социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/club200676086.
В 2023 году приобретены ТСО:
- 2 ноутбука на сумму 123 562 рубля;
- 4 МФУ на сумму 268 513 рублей.
Вывод: В образовательной организации созданы условия для функционирования
здания и территории в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями,
нормами и правилами пожарной безопасности. Осуществляется деятельность,
40

направленная на улучшение материально-технической базы в соответствии с основными
направлениями деятельности, с учетом интересов детей и их возрастных особенностей.

II. Результаты анализа показателей деятельности
N п/п

Показатели

1.

Образовательная деятельность

Единица
измерения

Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:

237

1.1.1

В режиме полного дня (8 - 12 часов)

237

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)

0

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации

0

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

54

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

183

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:

237/100%

1.4.1

В режиме полного дня (10,5 часов)

237/100%

1.4.2

В режиме продленного дня (12 - 14 часов)

0/0%

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0/0%

1.1

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:

29/12%

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии

29/100%

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного
образования

29/100%

1.5.3

По присмотру и уходу

29/100%

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника

13 дней

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

30
41

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование

15/50%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)

13/43%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование

15/50%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)

13/43%

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

27/90%

1.8

1.8.1

Высшая

2/7%

1.8.2

Первая

25/83%

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

7/23%

1.9.1

До 5 лет

4/13%

1.9.2

Свыше 30 лет

3/10%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет

0/0%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет

5/17%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

31/100%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников

30/97%

1.9

42

1.14
1.15

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации

1/8

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

да

1.15.3

Учителя-логопеда

да

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

да

1.15.6

Педагога-психолога

да

2.

Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников

2.3

Наличие физкультурного зала

да

2.4

Наличие музыкального зала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

да

8 кв. м
236,1 кв. м

Вывод: Анализ показателей деятельности образовательной организации за 2023
год выявил, что:
- образовательный процесс в образовательной организации организован в
соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО и направлен на сохранение и
укрепление здоровья воспитанников, приобщение детей к традиционном духовнонравственным и социокультурным ценностям российского народа, предоставление
равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка;
- общая численность воспитанников, осваивающих образовательные программы
дошкольного образования - 237, на 16 детей меньше, чем в предыдущем отчетном
периоде. Численность воспитанников с ограниченными возможностями здоровья,
получающих услуги, – 29 воспитанников, что на 2 воспитанника больше, чем в
предыдущем году;
- качество подготовки воспитанников соответствует предъявляемым требованиям.
Образовательные программы дошкольного образования реализуются в полном объеме.
- общая численность педагогических работников осталась прежней – 30 человек;
- увеличился показатель педагогических работников, имеющих первую
квалификационную категорию, в 2023 году их стало 25, на 7 педагогов больше, чем в 2022
году;
- воспитанники и педагоги принимают активное участие в конкурсах разного
уровня. В 2023 году воспитанники образовательной организации заняли призовые места в
43

44

45